Khi mà mình đang chết chìm và khóc thầm với quá nhiều thứ cần phải đọc để hiểu cho rõ những việc “người ta” đang làm về giảng dạy hướng tới những giá trị cốt lõi nhất cho trẻ con của xứ “người ta”

Khi mà mình đang chết chìm và khóc thầm với quá nhiều thứ cần phải đọc để hiểu cho rõ những việc “người ta” đang làm về giảng dạy hướng tới những giá trị cốt lõi nhất cho trẻ con của xứ “người ta”, thì mình cảm thấy quá nản lòng với những cuộc đua tranh thuần hình thức, những tính toán quá nhiệt tình đến mức ngốc nghếch của người lớn đang góp phần làm méo mó linh hồn đang lớn của bọn trẻ.
Bài viết của anh Le Dung năm trước về chuyện liên quan tới ứng xử của người lớn + việc thi học sinh giỏi qua mạng: https://www.facebook.com/le.dung.98499/posts/10154671913832221
Mình cũng có pdf của kha khá sách vừa ở mảng thực hành giảng dạy, vừa ở methodology đang sẵn sàng để chia sẻ nếu các bạn đang làm về giảng dạy THỰC SỰ quan tâm và thực lòng muốn đọc – học hỏi – trao đổi. Các bạn có thể để lại comment bên dưới, nếu nhiều bạn hỏi và tài liệu dạng đó mình có, mình sẽ share lên cho mọi người cùng đọc.
Hôm nay mình sẽ share một quyển sách của British Council về ảnh hưởng của tiếng Anh lên cuộc sống của người học nó: http://www.teachingenglish.org.uk/…/E085%20Impact%20of%20En…

Comments 37

  • Em cũng muốn tham khảo tài liệu mảng thực hành giảng dạy, cô có thì share cho em với ah. Em cảm ơn cô.

  • Cô có thể share cho e tài liệu về kỹ năng tổ chức, quan ly lớp khối tiểu học ah.

  • Ok, mình sẽ note lại. Sách về cái này mình có

  • Dạ em cảm ơn cô

  • Chị đang cần mấy mảng này e có thì share chị nhé: lí thuyết và thực hành dạy đọc, viết, nói ở môn languages art, đặc biệt là cách ngta đào tạo gviên môn này ntn.thứ nữa là nhưng nghiên cứu về cơ chế học tập của hsinh theo tâm lý lứa tuổi, thứ nữa là các pp dạy học tiên tiến, có cả lí thuyết nhé, phải nam dc li thuyêt đã.Chị cũng đang đọc thôi chưa định hình dc 1 cách hệ thống.

    • thực hành dạy đọc, viết, nói ở language art có phải ý chị muốn tìm CLIL chứ không phải ESL đúng không?

      Teacher training thì em không có nhiều sách đâu, hôm trước em cũng đã share ở folder đặt tên là for newbies rồi đó chị. Trong đó cũng khá tổng quát rồi.

      Cơ chế học tập của học sinh theo tâm lý lứa tuổi thì hiện em mới chỉ có dạng articles và cũng chưa đầy đủ lắm – nên chưa có ngay cho chị được. Cho em khất cái này.

      Phương pháp dạy học thì cụ thể là chị tìm về cái gì? Nếu về ngôn ngữ thì có quyển second language learning theories màu đỏ em upload hôm trước rất hay và tương đối đủ. Còn nếu muốn một bức tranh tổng thể về language learning thì quyển How language are learnt là vừa ngắn gọn vừa tổng quát. Nếu chị muốn quyển này thì bảo em, em sẽ upload trong lần tới.

  • Cảm ơn chị đã chia sẻ ạ. Em rất quan tâm đến vde này ạ.

  • Vâng, em là gv mầm non cũng là mẹ trẻ con nên rất quan tâm đến “sách vừa ở mảng thực hành giảng dạy, vừa ở methodology” như chị đề cập đó ạ. Em cảm thấy rất may mắn khi biết đến fb c và follow các bài viết của c ạ

  • Vậy nếu mình có sách gì liên quan tới trẻ em mình sẽ add vào cho bạn. Ở folder trước for newbies, mình có một quyển là teaching young learners, có thẻ bạn sẽ thấy có ích

  • Cảm ơn chị đã chia sẻ tài liệu quý. Có thêm những tài liệu khác chị cứ phát huy nhé cho em và mọi ng đọc với ạ!

    • Tài liệu thì chị có nhiều nhưng thời gian thì ko có. Vì vậy nếu em cần loại nào mà chị có thì chị mới share được em 🙂

  • thưa cô em muốn đọc thêm tài liệu về CLIL và teacher training ạ. Và cô có thể gửi lại link folder for newbies được không ạ? Em cảm ơn cô nhiều ạ.

  • Ôi folder for newbies ở đâu thế ạ? Em bị lỡ mất post đấy của c rồi. Em vừa tìm timeline cũng chưa thấy ạ @.@

  • Em có cùng quan tâm với bạn Xuan Pham, mong chị chia sẻ ạ. Cảm ơn chị rất nhiều.

  • Em có dự định học tiếp về giảng dạy, chủ yếu là ở early years. Cô có tài liệu ở mảng này không ạ 🙂

  • Cô ơi em đang dạy cho các bé cấp 1, sắp tới sẽ là các bé teen teen. Em đang quan tâm đến vấn đề planning lessons dựa trên năng khiếu và thiên hướng hay nói cách khác là loại hình thông minh của các bé, dưới sự chi phối của độ tuổi, giới tính, v. Vv.. Đây là 1 trong các vấn đề em đang gặp phải. Ví dụ khi dạy từ vựng thông qua một bài hát ngắn, em nhận thấy phần lớn bé gái hứng thú nhưng các bé trai thì không. Hầu như các bé đều thích hdong liên quan đến vẽ, tô màu. Vẽ tô màu có thể 1 phần giúp các bé nhớ nghĩa và mặt chữ, nhưng lại hạn chế ở nghe nói- hai kỹ năng nên đc tập trung hơn ở giai đoạn nhỏ tuổi. Nếu cô có tlieu lquan vde này thì cô share giúp em với ạ. Em cảm ơn cô nhiều ạ!

  • Dạ em tìm được rồi. Em cảm ơn cô ạ.

  • Ôi ôi ôi chị còn chưa kịp đọc hết mất cái em share hôm trước, cảm ơn em vì những thứ thật bổ ích, nhưng có một số điểm thật sự chị chưa hiểu, liệu có tiện hỏi em không vì chị sợ em không có tg

  • Cho e với chị thúy ơi

  • Em cần mảng về dạy 4 kỹ năng đó chị, nếu chị có tài liệu nhiều về ielts chị chia sẻ giúp e với. Em cảm ơn chị ạ.

  • thực ra IELTS mình không quan tâm lắm nên nếu có thì se share nhưng chắc là sẽ ko nhiều đâu em nhé. 4 kỹ năng là em cần tìm lý thuyết hay supps?

  • Chị cho em cả 2 đi ạ

  • Supps thì quá nhiều, em cụ thể được thì tốt hơn em ạ

  • em không làm giảng dạy chính thức, nhưng mà em rất quan tâm đến giáo dục và hay thử thực hành với các em em và cả con em nữa ạ, nếu được chị cho em xin các tài liệu liên quan đến trí tưởng tượng của trẻ (con em bây giờ 2 tuổi rưỡi) và các tài liệu liên quan đến việc hình thành hay chăm sóc nhân cách của trẻ ạ 🙂

    em cảm ơn chị 😀

  • em cảm ơn chị ạ 😀

  • Bạn ơi,mình đang tìm hiểu tài liệu và phương pháp giảng dạy tiếng Anh cho hs cấp 1-3 mà bỡ ngỡ quá, vì bây giờ mới tập tành bước vào ngành giáo dục này, muốn chuẩn và hiệu quả nên phải tìm tòi cẩn thận, kỹ càng. . mình cảm ơn tài liệu bạn chia sẻ. Có tài liệu hay xin chia sẻ thêm cho mình với nhé!

    • Bạn cứ đọc hết mấy cuốn ở for newbies thì chắc chắn là có một cái nền tốt rồi bạn ạ

  • uh mình mới tải từ nguồn của bạn và đang ngâm cứu ^^

  • Rất sẵn lòng!

  • Chào bạn. Mình thấy bạn hỏi chị Thuý về Clil. Mình cũng quan tâm và nghiên cứu về Clil. Mình có thể làm quen với bạn để cùng trao đổi không

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *